为提高我院员工的临床医学人文素养，培养医学人文菁英人才，2019年中山七院启动“临床医学人文培养计划”，招募了一批有志于从事临床医学人文医教研实践的学员进行专项培训。为提高学员的跨学科研究能力，2019年8月29日，我院邀请中山大学护理学院龚霓副研究员进行题为“科研选题思路与标书写作基本技巧——跨学科视角”的专项培训。
▲ 龚霓老师授课
龚霓老师从“为什么是跨学科的视角”开始，阐述了理解医学的两条路径，分别是生物医学视角和社会文化视角。而医学自身发展的内在需要、疾病谱系与疾病管控重点改变的内在需求，以及由此催生出的关于人文医学、生命质量、临终关怀等议题的需求让我们尝试突破以“技术”为核心的科研框架，从跨学科视角重新审视医学发展过程中的种种问题。
那么，如何结合临床工作与自身实际选择研究问题呢？龚霓老师认为，应该注重选题的重要性、必要性、创新性、可行性并符合研究伦理，更重要的是要结合个人的研究兴趣。在研究中，要学会把国家大政与个人的研究联系起来，学会深入解读数据，看到数据背后的意义并且进行总结。龚霓老师通过自己既往选题经验总结出“研究三角”模式，并以养老模式、癌症筛查等研究为例详细说明思考现实难题与具体的学术研究问题之间的“戏剧矛盾”。
▲ 认真听课的学员
龚霓老师还讲述了科研标书的写作规范，他按照课题评审中的重要程度，分别从标题、参考文献、摘要及导论、内容框架、研究方法、研究基础等方面详细说明了标书写作过程中的注意事项。
最后，龚霓老师总结指出，任何一项研究“有趣”是最为重要的，这是研究人员能够坚持下去的动力。我们可以尝试着从生活或实践中发现、提出一个有趣的问题，根据问题尝试设计一个有趣的课题，最后尝试完成一个有趣的研究。
本次培训旨在提高我院员工的跨学科研究兴趣与能力，激发员工参与人文社会科学研究的热情，推动医院临床医学人文学科发展与人文医院建设。未来，我院将持续开展相关培训，希望能够吸引更多员工参与到医学人文研究的队伍中来，共同推动临床医学人文发展。